近日，西安交通大学“大先生”系列话剧育人成果评选活动结束，一批思想性与艺术性兼具的原创作品脱颖而出，生动展现了学校以话剧为载体推动文化育人，传承弘扬科学家精神、教育家精神与西迁精神的丰硕成果。
评选围绕“思想性、艺术性、教育性、创新性”四个维度，经院系推荐、专家评议和公开投票等多轮环节，机械学院师生原创话剧《屈梁生-给机器看病的医生》从众多优秀原创剧目中脱颖而出，荣获西安交大“大先生”系列话剧育人成果三等奖，既是对师生创作初心的肯定，更让屈梁生先生的科研坚守通过舞台鲜活传递，为传承科学家精神、厚植育人土壤添上了生动一笔。
屈梁生院士简介
屈梁生（1931—2007），中国工程院院士，我国著名机械质量控制与监测诊断专家、机械故障诊断学的开创者和奠基人之一。曾任西安交通大学机械工程系主任，机械工程研究所所长。
二十世纪八十年代末期，屈梁生将多个传感器输出的振动信号在频域中加以合成，形成全息谱，显著提高了大机组故障确诊率，并开发完成了轴系全息动平衡技术，使中国转子动平衡技术跻身国际先进水平。
原创话剧《屈梁生—给机器看病的医生》
原创话剧《屈梁生—给机器看病的医生》通过讲述屈梁生院士和学生们的学术故事，再现了屈梁生院士“相互支持、共同进步”的治学理念和矢志不渝的报国情怀，全方位展现了机械工程师们的专业技能与崇高的职业精神，也让观众深切感受到了他们对于机械事业的专业与专注、热爱与执着。
以艺术为桥，铸就“力行”话剧团育人先锋队
从无到有，从雏形到成熟，“力行”话剧团的成长历程本身就是一堂生动的思政实践课。机械学院党委副书记张敏作为话剧监制，带领师生创作团队历经数月筹备，先后走访20余位屈梁生院士的弟子，拜访屈夫人，前往屈梁生院士家乡常熟市，收集整理了10万余字的原始素材，在历史与现实的对话中寻找创作灵感。在剧本创作阶段，同学们反复推敲每一句台词；在排练过程中，演员们细心揣摩每一个动作，用心体悟屈梁生院士的严谨求实与家国情怀。导演和师生创作团队表示：“我们要用原创话剧讲好科学家故事，以家国情怀感染更多青年学子。”剧中饰演曹军君的张明达同学写下感言：“这种沉浸式的角色共情，让价值观教育从理论说教升华为直击心灵的精神对话，屈梁生院士等前辈的崇高品格成为滋养青年成长的精神养分。”
学生采访合集
以舞台为弦，弘扬具有机械特色的科学家精神
《屈梁生—给机器看病的医生》自创排以来，已成功演出四场，场场引发热烈共鸣。该剧以独特的机械学科视角，生动诠释了屈梁生院士的精神品质，让冰冷的机器有了温度，让深奥的机械诊断学焕发人文光彩。
2024年，在第八个“全国科技工作者日”前夕，话剧在西安交大“弘扬西迁精神，激发创新活力”科学家精神话剧专场进行首场公演。话剧首次面向公众深情讲述了这位“机械医生”的动人故事。毕业季期间，话剧团来到兴庆校区，为本科毕业生带来一场特殊的“工匠精神的传承礼”。当剧中重现屈梁生院士利用多传感器数据合成，精准定位故障的经典场景时，台下学子不约而同屏息凝神——那些课本上的诊断原理，此刻化为鲜活的科学家身影。“这是最珍贵的毕业礼物，”一位即将赴国防单位工作的毕业生激动地说，"屈院士教会我们真正的机械诊断，是用科学家的头脑和工匠的心，去倾听机器的脉搏。”
后续的两场演出进一步扩大了影响力。特别是在机械校友会成立大会上的公演，齿轮转动的舞台声效与校友的轻声应和交织，构筑起连接过去与未来的桥梁。每次演出后举办的座谈会更延伸出思想的火花，青年学子与老一辈“机械医生”围炉夜话，让西迁精神、科学家精神在问答之间完成代际传递，使冰冷的机械原理焕发出永恒的人文温度。
话剧剧照
以育人为核，培养全面发展的时代新人
这台话剧已成为机械学院育人体系中的重要一环。在新生的入学教育中，观看话剧已成为机械学院新生们的“开学第一课”。“看着舞台上屈梁生院士一丝不苟为机器‘诊脉’的画面，我突然明白了什么是真正的大国工匠。”一位2024级新生在观看话剧后深有感触地说。
机械学院党委书记张俊斌表示：“立德树人不止于知识与技术的传授，更要注重培养学生的价值观、责任感与家国情怀。许多学生在观演后主动查阅屈梁生院士的学术著作，自发组织科研讨论会——舞台艺术的感染力，正在实验室的灯光下延续为真实的学术传承，这正是思政教育的最佳注脚。”
教师采访合集
以传承为脉，联结三代学子的精神对话
在话剧的创排过程中，一个充满机械学科特色的“精神传动链”自然形成：幕后屈梁生院士的弟子们担任技术顾问；台前“徒孙辈”的博士生作为演员将“师爷”的治学故事进行演绎；台下屈何故障诊断实验室里，新生们做实验的示波器渐渐重现了剧中的故障波形，跳动的频谱曲线与舞台上的台词在此刻完成了跨越时空的共鸣。舞台上使用的检修工具，是根据屈梁生院士弟子保存的老照片复刻；剧中关键情节“泸天化工厂”，源自多位亲历者的口述回忆。
屈梁生院士指导学生开展试验
饰演中年屈梁生的马小龙如是说：“参演话剧让我对屈老师的生平有了更详细的了解。”马小龙的导师温广瑞教授正是屈梁生院士的博士生，在舞台与实验室的谆谆教导，如同完成了一场跨越时空的师承仪式。这种跨越三代的精神传承，让师者的温度、学术的厚度与青春的亮度，在历史与未来的交汇处持续发光。
机械学院常务副院长雷亚国教授说：“莘莘学子当不负青春，教职员工应不忘初心，继续发扬和传承好先生的科学家精神和教育家精神。” 这带有机械温度的精神传承，让科学家的品格风范不再停留在书本里，而是化作可感可学的生动典范。
