机械工程学院2026年度在校友捐赠方和社会企业的大力支持下，设立屈何奖教金、谢友柏奖教金、庞度设计奖专项奖金3类奖项，共10位教职工获奖，奖励总金额13.5万元，有效激励了教职工投身教学科研与管理服务工作。现收集所有获奖老师感言，汇编刊发。（每类别以拼音为序）
屈何奖教金获奖者感言
姓 名：康城玮
系 所：精密工程研究所
职 称：教授
籍 贯：陕西
工作感悟：
课堂不是教师一个人的独角戏，而是师生共同成长的地方。每备一堂课，我都问自己，这节课除了知识，还能给他们留下什么。西迁精神一直激励着我扎根西部、潜心育人，我也希望把这份责任感传递下去。课堂上我喜欢和学生互动，鼓励他们提问质疑，很多时候他们的想法也反过来启发我。教学从来不是单向输出，教的过程，也是我自我学习的过程。我愿意一直做那个和学生一起成长的人。
获奖感言：
一转眼工作已经十年，这份奖教金对我来说是一份特别难忘的肯定。小时候在西安长大，每次路过交大门口都忍不住多看几眼，那时候觉得能在这里当老师是件特别遥远又特别向往的事。如今梦想成真，还得到学院和前辈的认可，真的很感动。感谢捐资人对母校的深情，感谢学院的培养和前辈的指引。未来，我会把这份肯定化作动力，传承西迁精神，站稳讲台、用心对待每一堂课和每一个学生，努力无愧于“交大教师”这四个字。
姓 名：刘弘光
系 所：先进制造技术研究所
职 称：教授
籍 贯：山东泰安
工作感悟：
从博士期间开始就一直从事工艺及装备相关研究工作，迄今已十余年，现在走上教师岗位，所教授的课程也是智能制造工艺与装备相关的专业核心课程，因此“教研相长”四个字一直贯穿我科研和教学工作的始终。科研中的新见解走入课堂，帮助我把枯燥的知识点变得活灵活现、深入浅出，课堂学生的提问又时常带给我科研上新的灵感和启发。于我而言，科研和教学从来不是背道而驰的两条线，而是相辅相成、相互促进、相互成就的两方面。
获奖感言：
屈梁生、何正嘉两位大先生是“西迁精神”和交大人风骨的具象化代表，能够得到以两位先生命名的“屈何奖教金”评审委员会的认可我倍感荣幸。这份荣誉同时也是一份沉甸甸的传承，希望我能够对得起、接得住、延得续这份传承，也将这份信任和信念进一步融入我的教学和科研工作中，让自己真正成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，为国家培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代真人才！
谢友柏奖教金获奖者感言
姓 名：韩宾
系 所：装备智能诊断与控制研究所
职 称：教授
籍 贯：河南
工作感悟：
从教这些年，我越来越体会到，教师的价值不仅在于把知识讲清楚，更在于在学生成长的关键阶段给予一点启发、一份信任和必要的陪伴。无论是在课堂上，还是担任班主任、学业导师，或指导学生科研和毕业设计，我都在努力了解每个学生的特点，帮助他们找到适合自己的方向。与此同时，学生的好奇心、创造力和年轻人的蓬勃朝气也不断提醒我保持学习、保持开放。教学相长，对我而言不是一句古训，而是每天都在发生的真实体验。
获奖感言：
非常感谢学院和谢友柏奖教金给予我的肯定。对我而言，这份荣誉更像是一份提醒：教师这个职业，最终要落到“育人”两个字上。学生走进课堂、实验室时，我们希望把知识、方法和经验传递给他们；但很多时候，学生提出的一个问题、一次大胆的尝试，也会反过来推动我重新思考、重新学习。看到学生从迷茫走向坚定、从学习知识到能够独立解决问题，是教师最有获得感的时刻。我也愿意继续做一个认真上课、认真带学生、和学生一起成长的老师。
姓 名：张 超
系 所：航天制造与信息工程研究所
职 称：副教授
籍 贯：重庆荣昌
工作感悟：
留校任教5年以来，最大的感悟是在百年未有之大变局下如何把握好主动求变与守正笃行的辩证关系。当前，大语言模型、数字孪生等技术快速更迭，持续冲击传统教学与科研范式，大学教师的职业内涵、育人方式都在发生深刻改变。作为青年教师，一方面要主动求变，积极拥抱和吸收前沿技术，革新教学方法、创新科研路径；另一方面更要守正笃行，大力传承弘扬西迁精神，守住育人初心、保持治学定力，在变局之中沉下心深耕教学科研一线，努力做出一点真正有益的成果。
获奖感言：
非常荣幸获得谢友柏奖教金。衷心感谢谢友柏院士设立奖教金激励一线教师，感谢学院、航天所同仁与学生一路的支持和鼓励。特别感谢我的博士和博士后导师周光辉教授多年来亦师亦友的指引与栽培。这份荣誉是肯定，更是鞭策。谢院士务实求真的治学理念时刻警醒我，面对技术变革浪潮，坚守为师本分。未来我将继续扎根航空航天智能制造方向，潜心讲台、踏实攻关，为机械学科人才培养与学科发展贡献微薄力量。
姓 名：赵强强
系 所：设计科学与基础部件研究所
职 称：副教授
籍 贯：陕西咸阳
工作感悟：
过去几年，我自己一直投入在本科教学当中，即机械核心专业课《机械设计基础》的教学工作。几年的教学工作有两点感悟。一方面，老师的热情与投入是学生愿意学习的关键所在，是学生们对于这门课程重视、愿意在课堂听讲的关键；另一方面，专业课的教学既要保持传统，也要革新教学方式，从而让枯燥的专业课能够对学生保持吸引力。因此，总结而言，要做好教学，既要倾情投入，也要与时俱进。
获奖感言：
首先，很荣幸能够获得以谢院士命名的奖教金，这既是对于我本人的一种荣誉，亦是促使我后续投入更多精力到教学的一种敦促。对于这次奖励，我想谈三个体会：传承、发扬、坚守。首先，我们作为学院的年轻老师，要把谢院士他们这代筚路蓝缕建设交大机械学科的精神传承下去；把他们投入教学育人的热情发扬光大；最后，教学是一个长期的事，我将保持耐心，持续投入，坚守交大机械学科重视教学的灵魂。
庞度设计奖教金获奖者感言
姓 名：胡改玲
系 所：机械基础实验教学示范中心
职 称：高级工程师
籍 贯：陕西合阳
工作感悟：
不知不觉，来校工作已近 15 个年头。回望这一路，更多的是在教学一线的点滴摸索与学习。一步步走来，感恩学院领导对实验教学的高度重视，感恩前辈同仁的悉心指点与无私帮助，让我在教书育人的道路上不断精进；也感谢一届届学生的信任与反馈，让我真切体会到“教学相长”的深意。站上讲台是责任，走近学生是幸福，我将始终以初心相待，以匠心相守。
获奖感言：
非常荣幸获得“庞度设计奖专项奖金”，这份荣誉既是鼓励，更是鞭策。衷心感谢浙江庞度环保科技有限公司长期以来对我校机械工程教育事业的鼎力支持，感谢学院领导和评审委员会的信任与肯定，感谢并肩同行的同事们，也感谢每一位给予我反馈的学生——你们的成长，是我最珍视的答卷。今后，我将继续扎根实验教学一线，潜心钻研、精进业务，用最好的生命状态陪伴和帮助每一位学生，以实际行动回报学院的培养与厚爱。愿“机械基础实验教学示范中心”这艘航船，行稳致远，越来越好！
姓 名：金悦
系 所：机械基础实验教学示范中心
职 称：研究员
籍 贯：河南开封
工作感悟：
实践教学是培养学生能力的核心环节之一。学生能否运用知识解决问题，有赖于我们对他们的引导，以及对学生出现问题症结的判断。我们的工作更多的是要立足于育人，在传授知识的同时，要培养他们刻苦努力攻克难关的精神，遇到困难挫折顽强拼搏、永不言弃的韧性。当学生在学业中取得成绩，是我们最快乐的时刻。
获奖感言：
非常荣幸获得本次奖教金，这份荣誉是学院对我过往教学工作的肯定。在今后的教学工作中，我将一如既往的关注学生的培养，学习新的教学理念，带好年轻的实践教学老师，努力为教育事业贡献自己的一份力量。
姓 名：刘凯瑞
系 所：装备智能诊断与控制研究所
职 称：系所秘书
籍 贯：安徽宿州
工作感悟：
自23年入职，我担任装备所秘书已有三年，系所工作琐碎而具体，既要做好学生服务保障，也要协助教师处理各项事务。在一次次沟通协调、一件件日常工作中，我逐渐褪去初入岗位时的青涩，也更加体会到秘书岗位连接师生、衔接上下的重要意义。“不积跬步，无以至千里”平凡岗位上的每一份细致与坚守，都是对责任最朴素的诠释。未来，我将继续立足岗位、用心服务，不断提升业务能力，为系所工作的顺利开展贡献力量。
获奖感言：
此次获得奖教金，对我而言既是一份荣誉，也是学院和系所对我工作的鼓励与鞭策。回望三年的岗位经历，从硕博招生、学生考核，到文件传达、日常协调，每一项工作的顺利完成，都离不开领导的悉心指导和师生的理解与支持。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”这份荣誉既是对过去工作的认可，也意味着新的责任。今后，我将把这份肯定转化为前行的动力，以更加细致、务实的态度做好秘书工作。
姓 名：任欣
系 所：研究生工作办公室
职 称：副教授
籍 贯：陕西西安
工作感悟：
辅导员是育人的一支骨干力量，更是一支坚守的力量。从书院到学院，从陪伴机械本科生到护航博士生，坚守辅导员岗位十五载，是双院育人的参与者、见证者。以专业精神深耕学工一线，扎扎实实抓日常、实实在在打基础、原原本本抓落实。将“做有温度的学生工作”刻进日常、融入细节，将立德树人践行至学生成长的细微之处，师生共处、知行兼修。
获奖感言：
我选择在距离学生最近的地方深深扎根，先深耕，再开花。教育是一场慢的艺术，岁月不居，但终会让位于信仰和坚持的力量。时节如流，光阴亦将内化为生命的底蕴。旗帜鲜明，体察入微，感动人心，让思想政治教育既在学生脑海里掀起风暴，也在学生心灵里翩翩起舞。我将一如既往，以匠心、守初心。
姓 名：王磊
系 所：先进制造技术研究所
职 称：副研究员
籍 贯：陕西渭南
工作感悟：
在学校老师和各类平台支持下，我很荣幸主持了10余项国家与省市项目，研发了一系列装备服务于国家项目与企业产线，不论是从国产精密镗床与以铣代镗工艺到双机器人电解质等离子抛光工艺与装备，还是从多激光同轴丝粉同送打印头与机器人集成装备到适应太空热真空环境的金属增材制造设备等，践行了卢秉恒老师提出的把论文写在产品上，写在装备上。工作这些年最深的体会是：当老师，先当学生，不断学习提高自己。踏实做事，诚实做人，把时间花在有价值的事情上——这是我对自己最简单的要求。
获奖感言：
感谢学校授予我这份荣誉。这份奖教金不仅是对我个人的肯定，更是对我所从事的增材制造研究团队工作的认可。荣誉是鼓励，更是鞭策。科技发展很快，需要终身学习，才能更好工作与生活。今后我将继续在西迁精神指引下，以学生成长为标尺、以国家工程需求为导向，把论文写在祖国大地上，为学校"双一流"建设尽一份绵薄之力。
