一、专业介绍

西安交大机械工程专业发端于1913年，是国内机械工程教育的开创者之一，地位与综合实力始终处于全国领先地位，在国际上也享有较高声誉。专业所依托的主干学科——“机械工程”一级学科是国家首批一级重点学科和教育部“双一流”建设学科，在新一轮学科评估中位列学科顶尖方阵。

专业依托一流学科建设有精密微纳制造技术全国重点实验室、高端制造装备2011协同创新中心等24个国家级、省部级科研基地，同时拥有“机械基础”和“机械工程专业”2个国家级实验教学示范中心。专业目前拥有教授115人、副教授72人，汇聚了谢友柏、卢秉恒、蒋庄德等10位两院院士和15名ASME、IEEE会士，其他各类高层次人次70余人，拥有一支实力雄厚、结构合理、充满活力的师资队伍。

本专业是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”入选专业和全国专业综合改革试点专业，于2019年入选首批国家级“一流专业”建设点，并连续两轮通过工程教育专业认证。专业获批9门国家级一流本科课程，近五年来以独立完成单位获国家级教学成果二等奖2项，参与完成国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。

专业在长期的办学过程中，形成并巩固了“基础厚、要求严、重实践、求创新”的人才培养特色。坚持领军人才目标定位，以工程教育先进理念为指引，对标经济社会发展对工程科技人才的新需求，积极推进传统工科专业转型升级；以国际实质等效的专业认证为抓手，不断优化产出导向的人才培养体系与模式，建设持续改进的保障机制和质量文化；将理论教学与实践教学紧密结合，着力打造基于CDIO工程教育模式的实践教学体系。毕业生以品行好、基础厚、业务强、后劲足等优点深受用人单位欢迎。

二、培养目标

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕学校办学定位和人才培养目标，落实立德树人根本任务，服务国家战略和经济社会发展需求，坚持德智体美劳全面发展，培养拥有“一等品行”，兼具全球视野、中国情怀和西部担当，具备较强的工程社会观、工程系统观和工程伦理观，能以坚实宽广的科学、工程理论基础和扎实过硬的专业能力，在高端装备、智能制造等相关领域的产品开发、技术研发、生产管理、科学研究等工作岗位中，有效解决复杂问题、创新推动行业进步、不断自我革新成长的机械工程“领军潜质”人才。

上述培养目标可具体分解如下：

目标1：具备良好的道德品质、人文素养和职业规范，具有强烈的社会责任感、工程伦理意识和可持续发展意识；

目标2：拥有坚实的科学和工程知识基础，能综合运用数字化、网络化、智能化技术手段进行复杂产品开发和生产系统运作，具备以系统思维解决机械工程领域复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力；

目标3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；

目标4：具备批判性思维、终身求知精神以及持续深造、提升的能力。

三、毕业要求

毕业生需达到以下知识、能力和素质要求：

A.工程知识：能够应用数学、自然科学、工程基础和机械工程专业知识，进行机械工程问题的描述、建模、求解和推演。

B.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

C.设计/开发解决方案：能够设计面向机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计/开发满足特定需求的系统（产品原型）、单元(部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。

D.研究：能够基于科学原理并采用恰当方法，对现代机械产品/系统开发和运行管理过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计试验、分析和解释数据，并能综合应用不同研究手段，或通过信息综合，得到合理有效的结论。

E.使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，选择、应用及开发恰当的技术、资源与工具，并在理解其局限性的基础上，将现代工程工具及信息技术工具应用于机械产品与系统设计、制造及运行的全过程。

F.工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，基于工程及相关背景知识分析、评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的社会责任。

G.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能将大工程观及可持续性发展的理念贯穿于针对机械工程复杂问题的工程实践中。

H.职业规范：具有人文社会科学素养，富有社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

I.个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备较强的协作与组织管理能力。

J.沟通：能够与机械工程专业领域的同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

K.项目管理：理解现代工程管理原理与经济决策方法，并能在机械产品开发所涉及的多学科环境中应用。

L.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有主动学习和适应机械工程及相关领域技术发展、变化的能力。

四、主干学科与相关学科

主干学科：机械工程

相关学科：力学、材料科学与工程、控制科学与工程、动力工程及工程热物理