085501百千万工程计划专业学位博士培养方案

一、培养目标

为适应我国国民经济发展和社会主义建设的需要，以“四个面向”为指导，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为牵引，以校企联合攻克机械工程领域中“卡脖子”关键核心技术难题为目标，培养具有“品质高尚、素质一流、创新创业力强、引领未来”的高层次工程技术和工程管理人才，更好地满足制造强国的建设需要。本领域培养的专业学位博士生应具有机械工程及其交叉学科的坚实基础理论和宽广的专业知识，掌握面向机械工程领域各方向的基础理论和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感，为培养造就机械工程技术领军人才奠定基础。

二、领域方向

1.重大装备数字化设计与智能运维

2.智能传感与绿色低碳智能管理

3.特种加工工艺及智能装备系统

4.航空发动机及燃气轮机

三、培养方式及学习年限

专业型博士研究生培养实行产学研协同、双导师负责制、个性化培养新模式。学校人员担任学科导师，企（事）业单位人员担任企业导师，二者同为主导师，共同指导研究生。学科导师、企业导师对共同指导研究生的思想教育、培养过程、学位论文质量以及学术道德与规范等方面负有首要责任。学科导师主要负责研究生知识体系的构建和理论创新能力的培养，企业导师主要负责培养研究生解决复杂工程技术问题能力和工程技术研究能力。导师应依据培养方案要求，按照“扬长补短”的原则，与博士生共同制定培养计划。

专业型博士研究生培养阶段的学习年限为3-5学年。

四、课程学习与学分要求

课程设置应体现学科知识的先进性和前沿性，课程学习依据项目需求和课程特点，可采用线上线下结合、理论和实践结合、研讨式、翻转式、自主采集式等个性化教学方式，重点培养学生目标导向、问题驱动的自主学习和知识应用能力。

专业型博士研究生在校期间需修满28学分。其中课程学习10学分，必修环节18学分。课程学习包括：公共学位课2学分，专业学位课至少4学分，选修课至少4学分。采集式课程可在全校研究生课程目录中选修（6-8级课程），只计成绩，不计学分。必修环节包括：学术活动（讲座）2学分、开题报告2学分、中期考核6学分、专业实践8学分。

机械工程领域专业学位博士生课程学习与必修环节基本要求

备注：

①教育部规定必修学位课程，由研究生院统筹安排。

②专业学位课为本专业学位类别或领域核心知识内容，同一专业学位类别或领域的核心课程应基本相同，合计至少4学分。

③选修课中实践类选修课程不少于2学分，可根据培养目标和实际工作需要，选修人文素养及工程管理等学科课程。

④学术活动（讲座）是指本学科所开系列讲座、学术活动；中期考核具体内容可包括：论文研究内容简介、研究进展情况、下一步工作计划等；专业实践按学校规定执行。研究生依据当年的体育、美育、劳动教育研修指南，结合个人兴趣爱好和培养计划安排，制定个人体育、美育、劳动教育环节研修计划并开展研修，由体育、美育、劳动教育牵头单位对环节是否“通过”给予认定。

五、必修环节

必修环节包括学术活动、开题报告、中期考核、专业实践、体美劳教育等环节。

1.学术活动（讲座）

研究生学术活动（讲座）分为必听讲座和选听讲座。专业学位博士研究生必须听“科学道德与学风建设”报告1次和“职业生涯规划与就业”系列报告1次，选听讲座包括与学科紧密相关的“学科前沿系列专题讲座”和企业或工程方面的讲座6次。博士研究生还须自己公开作讲座1次。“职业发展推荐讲座”为选听讲座，研究生可根据需求进行自由选听。学院审核通过后记2学分。

“前沿系列专题讲座”是指由各学科组织若干教授对本学科前沿知识进行的系列讲座（每个系列一般由5个以上讲座组成）和新港报告系列英文讲座（可跨学科）。

2.开题报告

研究生的学位论文选题须直接来源于工程实际，属于机械工程领域亟须解决的重要工程技术问题，依托机械工程领域的重要工程项目开展选题，内容与实现企业技术进步和推动产业升级紧密结合，包括工程新技术研究类、工程设计与实施类、工程应用研发类等形式。注重“在工程中发现科学问题、以科学促工程”，通过问题导向、需求导向推动原始创新，引领技术革新和产业变革。

开题报告一般应在第一学年内完成，由系所统一组织，以学术活动的形式在学院内公开进行。系所组织的评审专家小组由不少于7名校内外博士生导师或企业专家组成，其中企业专家不少于1/3，应为行业内高度认可的技术专家或管理专家。考核内容包括：选题来源、选题与行业及企业实际问题相关性、选题科学依据（文献调研、国内外研究现状、研究基础、选题意义）、研究内容与计划、预期成果及创新点等，开题报告评审须重点关注论文选题是否致力于解决国家重大工程问题、突破关键核心技术，是否能够解决行业和企业生产实践难题，服务产业需求等。

开题报告通过至申请博士学位论文答辩时间一般不少于一年。开题报告通过后，方可进入下阶段的论文研究工作。开题报告不通过者，需重新开展选题研究，三个月内再次组织开题报告，并被学院确定为质量跟踪对象。开题报告通过后记2学分。

3.中期考核

专业型博士研究生中期考核一般安排在入学第四学期，开题报告不通过者不得进行中期考核。研究生应填写规定格式的论文中期报告，并由学科导师所在的系（所）基层单位组织考核小组，对论文工作进展和后期研究规划情况以及研究生的综合能力、工作态度和工作投入等进行全面的考核。系所组织的考核小组应由不少于7名校内外学科相近并具有学术影响力博士生导师或企业专家组成，其中企业专家不少于1/3，企业专家应为行业内高度认可的技术专家或管理专家。企业专家所在领域应与学生选题方向相关。博士研究生如有特殊情况需要延期参加中期考核，须本人申请经学科导师与企业导师共同签字同意并获得系（所）批准后参加补考核，具体时间由系所确定。中期考核未通过者，可申请参加随后一学期的补考核，再次考核仍未通过者，应办理结业或肄业手续，结束学籍。中期考核通过后记6学分。

研究生的开题报告和中期报告中应包含实验安全风险评估的内容。

4.专业实践

专业实践是专业型博士生培养的重要环节，实践时间应不少于两年，依托校外项目合作单位进行，通常安排在第二学期后半学期开始，在与合作单位共建的协同培养基地进行。

专业实践的选题围绕培养方向，由企业导师根据企业一线的实际工程问题确定。围绕选定的实践题目，由企业导师指定学生的实践岗位，明确实践内容，制定实践计划和考核标准。实践过程中，由学科导师和企业导师联合定期对学生实践效果进行指导、评价和监督。专业实践结束后，研究生提交书面实践工作总结报告，由学院与合作单位联合组织对其进行考核答辩，考核通过后，方能进入论文环节，并以实践课题作为论文选题，开展论文工作。专业实践考核通过后记8 学分。

5.体育、美育、劳动教育

研究生可以通过体育课程、讲座报告、自主锻炼、社团服务、竞赛活动等研修项目完成体育必修环节。每学期体育研修获取60分及以上积分为阶段达标。研究生在学期间须至少完成4学期阶段达标，方可获得体育环节“通过”。

研究生在入学两年内可以选择修课式学习或采集式学习两种方法之一进行美育研修，研修结束后经考查认定为“通过”，方可视为完成美育必修环节。

劳育环节要求研究生必修理论教育，参加主题劳动，选修志愿服务、技能实践、特色活动、劳动竞赛等项目，完成并通过考核，达到要求的学时，经考查认定为“通过”，方可视为完成劳育必修环节。

六、学位论文

专业型博士生学位论文是评价能否授予学位的根本条件，学位论文须在学科导师和企业导师联合指导下由研究生本人独立完成。

根据从事研究的领域与内容，专业型博士生学位论文类型可以多样性。学位论文的内容可以是应用基础及前沿研究，也可以是科技知识的创造性应用，如先进的重大实验装置的发明、重大工程项目的设计、重大关键技术的突破等，但无论哪种形式论文，都要充分反映利用理论知识解决重大工程实践问题、实现企业技术进步的能力，都必须是本人在工程实践项目中的实际贡献及创造性成果。学位论文还应反映本人是否已掌握了本领域基础理论及专业技术知识，具有本领域核心技术发展跟踪及创新研究能力和国际竞争力。

专业型博士生学位论文初稿完成后，由系所组织预答辩。预答辩通过后，修改并正式提交论文，并按照机械工程学院学位评定分委员会公布的最新学位申请实施细则进入学位申请流程。